これまで取り込んできた「絵本の読み聞かせと工作の発展型授業」は、『The Three Little Pigs』『Where The Wild Things Are』とあり、この2冊の絵本の読み聞かせの実践は子 どもたちにとってとても印象深く残った授業となっています。絵本の後の工作の楽しみも あるけれど、子どもたちにとって発せられるリズム感のあるセリフが特に楽しいようでし た。「Little pig, little pig, let me come in,」このセリフは園児まですっかり覚えるほど耳 に残るオオカミのセリフでした。協賛で購入した『The Big Turnip』の絵本は、文章が書 いていない絵のみで展開するお話しです。日本の子どもたちも好きな「うんとこしょ、どっ こいしょ。」はリズム感もあるからこの箇所だけは日本語で伝えよう伝えたい、本屋さんで 絵本を手にした時から決めていました。「かぶをおじいさんがひっぱって、おじいさんをお ばあさんがひっぱって、あばあさんをまごがひっぱって・・・」この箇所も「誰が誰を引っ 張ったか」で面白い、こうした楽しい場面も子どもたちに伝えたく、授業計画はこの質問も 取り入れることにして実践しました。「うんとこしょ、どっこいしよ。」の言葉は、子どもた ちは英語で話しをしていた私が急に知らない言葉でジェスチャー付きで表現したので目を 丸くして驚いていました。しかし「マンパワーコールだよ。私の後に続いて言ってみて。」 と言うと、可愛らしい元気な声が教室中から聞こえてきたのです。取り組みを最初に行なっ たのは3年生でした。しかしその日の休み時間には3年生以外の子どもも「うんとこしょ、 どっこいしょ。」と言っているのです。言葉ってすごい!!改めて思わずにはいられません でした。3年生、2年生、幼稚園児年長クラス、1年生と実践した中、最後には「The grandpa pulled the turnip, and the grandma pulled the grandpa, and the grandson pulled the grandma, and granddaughter pulled grandson, and the dog pulled granddaughter ,and the cat pulled the dog, and the rat pulled the cat う んとこしょ、どっこいしょ、うんとこしょ、どっこいしょ、うんとこしょ、どっこいしょ・・・・ Finally ,turnip were out」と一場面ですが劇が出来たのです。絵本から広がる世界をもっ ともっと子どもに感じてほしいなと改めて感じた読み聞かせとなりました。そして、協賛が あって絵本や本がたくさん購入出来て、このように授業が出来る事に有難いと感じていま す。「絵本の読み聞かせと工作の発展型授業」は学期に一回実践目標としている取り組みで す。来年度(今学年度は12月で終了現在3学期)は何を読もうか今からとても楽しみです。